写你删掉PPT里两张图的原因,写学生用某网站录音后反复听哪一句,写你把旧挂图剪开贴在小组桌角。资源不是工具箱清单,是你动手改、学生伸手摸、课堂节奏跟着变的东西。写清楚谁在什么时候用、怎么用、用完脸上什么表情。