写你点开PPT全班抬头两秒就低头,写你插视频时后排男生踢凳子,写你关掉投影学生反而坐直了。效果不是看设备亮不亮,是看学生眼睛亮不亮、手指动不动、嘴巴开不开。别写“运用了多媒体”,写你撤掉哪张图、换哪段音频、删哪段动画后,学生终于盯住黑板了。