Q

教导主任报告中困难挑战怎么写才不甩锅?

已帮助 1318 人解决问题
A

困难得写你手上正在掰扯的那个结,比如“课后服务排课总撞车,三个老师抢同一节自习”,接着写你试过调表、换人、加餐补,最后靠把排课权下放给年级组才松动。写法上困难和动作绑着写,别分开成两段。动词用“掰扯”“撞车”“抢”“松动”,别用“面临”“存在”“亟待”。

高分写作经验

写你手上正在掰扯的那个结
35.3%用户推荐
困难和动作必须绑着写
25.9%用户推荐
用“掰扯”“撞车”“抢”等现场动词
20.6%用户推荐
删掉所有客观环境归因
15.4%用户推荐
每处困难必带一次试错
5.3%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

2500-2900字
40.2%用户选择
2800-3200字
30.3%用户选择
2000-2400字
20.5%用户选择
3300-3700字
10.9%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

推荐写法

数据显示,有35.3%的用户认为,首选的写法是写你手上正在掰扯的那个结,40.2%%的用户倾向选择2500-2900字,而30.3%%的用户选择2800-3200字,20.5%%选择2000-2400字。新手最容易踩的坑是困难写成客观环境吐槽,不写你正在动手解的结、试过的招、卡住的点

适用对象

新任教导主任、年级组长、德育干事、教务助理、教学副校长

新手常犯的误区

困难写成客观环境吐槽,不写你正在动手解的结、试过的招、卡住的点

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