Q

中学语文教师实习报告怎么写听课记录分析?

已帮助 226 人解决问题
A

听课不是记老师说了什么,是盯他提问后谁举手、谁低头、谁翻课本第几页。你写下来的是学生身体语言和课本页码,不是“课堂气氛活跃”。重点写那个被叫起来却答不上来的学生,他卡在哪儿,老师怎么接的,接住没。

高分写作经验

只记学生行为不记教师台词
30.5%用户推荐
标注课本具体页码和段落位置
22.5%用户推荐
写出师生问答间停顿秒数感
18.3%用户推荐
用“学生A突然合书”代替“学生不认真”
15.2%用户推荐
每节课分析不超过两处关键互动
15.5%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

3200-3600字
35.2%用户选择
2800-3199字
30.7%用户选择
2400-2799字
20.8%用户选择
3601-4000字
15.6%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

推荐写法

数据显示,有30.5%的用户认为,首选的写法是只记学生行为不记教师台词,35.2%%的用户倾向选择3200-3600字,而30.7%%的用户选择2800-3199字,20.8%%选择2400-2799字。新手最容易踩的坑是抄授课老师教案原话,把听课记录写成课堂实录,没一句是你自己的观察判断。

适用对象

实习师范生、实习学校教务员、高校实践教学督导、语文教研员、实习指导教师

新手常犯的误区

抄授课老师教案原话,把听课记录写成课堂实录,没一句是你自己的观察判断。

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