Q

教育实习报告里跨学科联系怎么写才不牵强附会?

已帮助 323 人解决问题
A

别硬凑“本课与物理/历史/美术相关”,写你讲三角形稳定性时,学生指着教室门铰链问是不是一样原理,你当场拉他去摸铰链螺丝松紧;写你教古诗押韵,音乐生哼出曲调说这句该升调。联系来自学生嘴边蹦出的话、手指向的东西、课间追着你问的问题。

推荐写法

数据显示,有35.9%的用户认为,首选的写法是只写学生主动发起的学科联想,43.1%%的用户倾向选择2000-2400字,而32.1%%的用户选择1600-1999字,25.4%%选择2401-2800字。新手最容易踩的坑是为体现综合性,强行在教案里插入无关学科知识点,学生毫无反应。

高分写作经验

只写学生主动发起的学科联想
35.9%用户推荐
记录学生指向的具体物体或动作
25.3%用户推荐
删掉所有“可拓展至……领域”类预设
20.9%用户推荐
用学生原话替代教师解读
15.5%用户推荐
拒绝使用“融合”“贯通”等大词
5.9%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

2000-2400字
43.1%用户选择
1600-1999字
32.1%用户选择
2401-2800字
25.4%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

新手常犯的误区

为体现综合性,强行在教案里插入无关学科知识点,学生毫无反应。

适用对象

师范生、跨学科课程教师、实习指导教师、高校课程整合研究员、中学教研联合体成员

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