Q

教育实习报告的资源运用怎么写出个人烙印?

已帮助 263 人解决问题
A

烙印是你把旧挂图剪开拼成闯关地图、用食堂餐盘当小组计分器、把抖音热歌填词改成拼音儿歌。别写“合理利用”,写你翻废纸堆找到的旧教具、借隔壁班借了三次的破录音机、学生主动交上来画满批注的练习册。烙印是改过的痕迹,不是用过的清单。

推荐写法

数据显示,有41.2%的用户认为,首选的写法是写出改造旧资源的物理动作,39.4%%的用户倾向选择2400-2800字,而30.9%%的用户选择2000-2300字,19.2%%选择2900-3200字。新手最容易踩的坑是资源运用写成物资领用单,全是“使用多媒体”“借助教具”,看不出谁动的手、怎么动的脑。

高分写作经验

写出改造旧资源的物理动作
41.2%用户推荐
记录学生对自创资源的自发反应
25.4%用户推荐
保留一个因资源限制倒逼出的巧办法
18.5%用户推荐
删掉所有“丰富教学手段”“拓展学习渠道”等空泛表述
10.8%用户推荐
避免用“结合”“融合”“整合”等抽象动词
6.9%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

2400-2800字
39.4%用户选择
2000-2300字
30.9%用户选择
2900-3200字
19.2%用户选择
1700-1900字
12.3%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

新手常犯的误区

资源运用写成物资领用单,全是“使用多媒体”“借助教具”,看不出谁动的手、怎么动的脑。

适用对象

师范生、教学资源管理员、创新教学实践者

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