不写“向家长反馈学习情况”,写你发现家长盯着成绩单第三行皱眉,就掏出学生上周画的思维导图说“您看这里他其实懂了,只是表达慢”。沟通不是传声筒,是翻译器。重点写你听出了家长没说出口的担心,又怎么把学生的进步转化成家长能信的语言。