写你讲分数时全班静得能听见苍蝇撞玻璃,写你反复比划“平均分”学生还眨着眼问“那苹果能吃吗”,写你半夜改PPT把“分子分母”全替换成“切蛋糕的刀数和块数”。难点不是知识本身,是你和学生之间那堵看不见的墙。