师资建设写人怎么变,不写人是谁。写老教师带教几人、新教师听课多少节、集体备课频次从每周1次变2次、课题参与教师比例升到几成。重点写机制动作:青蓝工程签了几次协议、骨干教师送教下乡几回、校本培训主题换了几轮。名字不重要,动作和频次才关键。