Q

语文教师实习报告中课堂提问设计怎么写才不水?

已帮助 356 人解决问题
A

水的写法是“设计有层次的问题”,干的写法是“问《孔乙己》‘排出九文大钱’的‘排’字,我等五秒才点名,小张指甲掐进掌心才举手”。写你问题出口后教室的气压、谁先动眼珠、谁在你停顿时翻了三次书。提问是引信,写报告得写出火药味。

高分写作经验

记录提问后的沉默质地
31.6%用户推荐
标注学生启动应答的身体信号
25.4%用户推荐
写出问题与教材页边空白的对应
20.3%用户推荐
呈现教师视线移动路径
15.2%用户推荐
限制单个提问描述在80字内
9.7%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

1800-2100字
38.6%用户选择
1500-1799字
27.7%用户选择
2101-2500字
22.9%用户选择
1200-1499字
13.2%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

推荐写法

数据显示,有31.6%的用户认为,首选的写法是记录提问后的沉默质地,38.6%%的用户倾向选择1800-2100字,而27.7%%的用户选择1500-1799字,22.9%%选择2101-2500字。新手最容易踩的坑是用布鲁姆分类法标签替代真实提问链条,把等待时间写成固定数值而忽略学生生理反应。

适用对象

公开课执教教师、教学观察员、课堂诊断专家、青年教师成长顾问、教研室主任

新手常犯的误区

用布鲁姆分类法标签替代真实提问链条,把等待时间写成固定数值而忽略学生生理反应。

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