问题不是从天而降的,是作业本上圈出来的、听评课记录里划出来的、试卷分析表里标红的。开头就甩结论:“计算失误集中爆发在跨年级衔接题型”,后面才摆三份不同班级的错题分布图。别先说“受多种因素影响”,那是给领导看的托词。问题排序按学生痛感排,不是按理论层级排。一句话说不清的问题,就拆成两个小问题,各自配证据。