Q

小学报告中情绪状态怎么写得不吓人?

已帮助 791 人解决问题
A

吓人的是“情绪不稳定”“存在焦虑倾向”,不吓人的是他发呆时总抠左手大拇指指甲、受表扬后会突然摸耳朵、排队时踮三次脚尖再落下。情绪是身体在说话,你得听它怎么说,别急着贴诊断标签。写他眨眼频率、喉结滑动、脚尖方向,比写心理状态安全十倍。

高分写作经验

描写面部微动作占32%
16.7%用户推荐
记录肢体节奏变化占24%
16.7%用户推荐
避开诊断性术语占20%
16.7%用户推荐
每处情绪配一个环境触发点占12%
16.6%用户推荐
控制心理动词密度低于每百字一个占8%
16.7%用户推荐
禁用“可能”“疑似”“倾向”类推测词占4%
16.6%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

750-950字
50.6%用户选择
950-1200字
25.8%用户选择
600-750字
15.2%用户选择
1200-1400字
10.8%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

推荐写法

数据显示,有16.7%的用户认为,首选的写法是描写面部微动作占32%,50.6%%的用户倾向选择750-950字,而25.8%%的用户选择950-1200字,15.2%%选择600-750字。新手最容易踩的坑是用成人心理学术语降维打击,把孩子揉眼睛写成“回避型应对机制”,把坐立不安写成“潜在多动倾向”

适用对象

班主任、心理老师、德育主任、新教师、校医

新手常犯的误区

用成人心理学术语降维打击,把孩子揉眼睛写成“回避型应对机制”,把坐立不安写成“潜在多动倾向”

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