实绩不是罗列干了什么,是让领导一眼看出你干的事跟学校痛点咬合得紧不紧。把数字塞进场景里,比如学生迟到率降了,就写成早读铃响前教室坐满人,而不是写下降12.3%。空讲贡献不如讲清谁受益、怎么受益、受益到什么程度。话要短,带动作,有画面,像拍短视频一样一帧一帧往外甩。