Q

教学实习报告中课堂实录该截哪段才显真功夫?

已帮助 815 人解决问题
A

别从“上课铃响”写起,也别写到“下课铃响”。挑你卡壳、学生突然插话、板书写错又改、提问没人应但第三秒有人举手那段。实录不是录像笔录,是手术刀切片,切下那个暴露你真实水平的断面。写长了像流水账,写短了像摆拍。关键看有没有呼吸感,有没有意外感,有没有你手心冒汗的痕迹。

高分写作经验

只录有师生双向动作的片段
30.3%用户推荐
;删掉所有“我讲解了”“我强调了”类主观陈述
25.7%用户推荐
;保留学生打断、追问、沉默等非预设反应
20.6%用户推荐
;每段实录后跟1句你当时的即时判断
15.3%用户推荐
;用空行代替“接下来”“然后”等过渡词
10.8%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

3100-3500字
38.7%用户选择
2700-3000字
29.2%用户选择
3600-3900字
22.7%用户选择
2300-2600字
11.4%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

推荐写法

数据显示,有30.3%的用户认为,首选的写法是只录有师生双向动作的片段,38.7%%的用户倾向选择3100-3500字,而29.2%%的用户选择2700-3000字,22.7%%选择3600-3900字。新手最容易踩的坑是整节课平铺直叙,时间线完整但毫无张力,像值班记录本。

适用对象

师范生、实习指导教师、高校督导员、教研员、实习学校教务主任

新手常犯的误区

整节课平铺直叙,时间线完整但毫无张力,像值班记录本。

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