专业感不在红笔字多,而在你看出哪道题全班错在同一个字上,哪张卷子背面画了小人,哪个名字你改着改着就记得他总爱把“已”写成“己”。写清你划掉的不是答案,是学生思维的岔路口。别写“认真批改”,写你发现三个学生用同一种错解法,第二天上课就把这错解投影出来讨论。批改是摸脉,不是盖章。