资源配置不是报账,是写清楚东西怎么用、谁在用、用出什么效果。比如新配的科学实验箱,不是写采购金额,是写三年级六个班轮着用、每班每月保证三节探究课、孩子能独立组装电路模型,上学期还拿去社区做科普展示。钱花得值不值,看的是动作密度和延伸半径。