双减不是写作业减了几道题、课后服务开了几门课,是写放学后第三节课老师嗓子哑了还在陪练跳绳、哪班作业本上多了个“免写章”、学生书包称重哪周轻了两斤半、延时服务结束时校门口自行车流怎么变慢了。全是看得见、摸得着、称得出的变化。