带教评价不是夸人,是写你被揪住哪句话、哪步操作、哪次问错问题。他让你重听一次心音,你就写他手指按在哪根肋间、让你屏气几秒、你第二次听出什么不同。他打断你写病程,你就写他划掉哪三个词、补了哪两个动词。全是动作、位置、修改痕迹,不写“认真负责”“悉心指导”这种纸糊的词。