Q

中学教师报告中教学资源开发怎么写才不吹牛?

已帮助 479 人解决问题
A

吹牛是写“自主开发多套资源”,实在的是你改了三年试卷题干、把老课件里动画全换成学生实拍视频、用食堂菜单编了一套应用题。写清哪份资源你亲手剪过、哪处学生帮你补了漏洞、哪次用完后你立刻扔了旧版本。资源不是印出来就完事,是你天天在它上面动刀子。

推荐写法

数据显示,有38.3%的用户认为,首选的写法是呈现资源迭代物理痕迹,36.1%%的用户倾向选择3300-3700字,而32.4%%的用户选择2900-3200字,21.1%%选择3800-4100字。新手最容易踩的坑是夸大资源原创性,把网络下载、同事共享、出版社配套材料包装成个人开发。

高分写作经验

呈现资源迭代物理痕迹
38.3%用户推荐
标注学生参与生产环节
24.3%用户推荐
对比新旧版本关键改动点
19.4%用户推荐
禁用“首创”“独创”类绝对化表述
13.5%用户推荐
资源必须带使用场景约束条件
6.4%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

3300-3700字
36.1%用户选择
2900-3200字
32.4%用户选择
3800-4100字
21.1%用户选择
2500-2800字
11.2%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

新手常犯的误区

夸大资源原创性,把网络下载、同事共享、出版社配套材料包装成个人开发。

适用对象

课程资源建设教师、信息化教学骨干、校本教材编写者、教研组长、教育技术管理员

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