Q

特级述职报告里教学特色怎么写才不像编的?

已帮助 424 人解决问题
A

直接把你教案本上划红线的地方抄下来,哪节课学生突然不看手机了,哪次作业交上来全是手写批注,哪回评课被同行追着问怎么设计的,这些就是特色。别起花名,别套概念,就写你平时怎么蹲在学生堆里试出来的。假特色一读就发飘,真东西带着粉笔灰味儿。

高分写作经验

特色必须对应真实课堂行为
40.1%用户推荐
每个特色配一句学生或同事的原话反馈
22.7%用户推荐
禁用“构建”“打造”“形成”等虚动词
18.4%用户推荐
拒绝抽象形容词堆砌
12.4%用户推荐
同一特色不跨段落重复解释
8.2%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

3200-3600字
38.4%用户选择
2800-3100字
32.5%用户选择
3700-4100字
30.5%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

推荐写法

数据显示,有40.1%的用户认为,首选的写法是特色必须对应真实课堂行为,38.4%%的用户倾向选择3200-3600字,而32.5%%的用户选择2800-3100字,30.5%%选择3700-4100字。新手最容易踩的坑是拿教育学名词拼凑“特色”,没写清具体行为和真实反馈

适用对象

骨干教师、学科带头人、教研组长、名师工作室主持人、高级教师

新手常犯的误区

拿教育学名词拼凑“特色”,没写清具体行为和真实反馈