小学教师年终述职报告怎么处理学生成绩数据才不露怯？

不比平均分，比进步档位。把全班按拼音掌握程度分四档，写清楚你让第三档二十个孩子升到第二档的过程。错题本翻页次数、听写本补错三次以上的人数、朗读录音里停顿减少的秒数，这些才是你手里攥着的真数据。成绩不是终点站牌，是你每天踩过的脚印。校长要看的不是数字，是数字后面你弯了多少次腰、改了多少遍、盯了多少眼。