课程开发不是写“拟建XX课程”,是写你带着学生用手机慢拍自由落体,结果发现空气阻力在0.3秒后才明显;写你们把教室窗帘改成可调光栅,现场测波长;写学生用旧硬盘磁铁改装电磁炮,打穿三层纸板。开发得有泥巴味,有胶水印,有失败重来的痕迹。