成效不是贴平均分,是写那个从来不敢碰电路板的学生,期末独立焊好收音机;写三个男生为验证斜面摩擦力吵翻天,最后一起改了三次方案;写学生把楞次定律编成rap传遍年级。成效藏在动作里、声音里、作品里。分数只作背景音,主角得是学生的手、嘴、脑子动起来的样子。