学生作业照片绝对不能当附件。哪怕打了马赛克,笔迹、题目、格式都可能暴露身份。要用文字还原:写“一份包含三类典型错误的作业样本”,然后说明这三类错误分别对应什么认知障碍,你后续怎么设计辨析任务。附件可以放你自己做的学情分析表、任务单设计稿、课堂观察记录表,全是你的产出,不是学生的原始痕迹。审核老师看的是你处理信息的能力,不是你收集了多少学生材料。