Q

小学校长个人述职报告中问题部分怎么写才不踩雷?

已帮助 1000 人解决问题
A

问题不是检讨书,是下一步的路标。别写“理论学习不足”,写“周三行政会前没提前发议题,导致讨论绕弯子”。问题要带时间、地点、动作、后果四要素,让听的人一点就通。写问题不是为了认错,是为了让人信你真在干活、真看得见活儿里的坑。

推荐写法

数据显示,有38.4%的用户认为,首选的写法是每个问题必须对应后续改进动作,30.3%%的用户倾向选择2200-2600字,而30.1%%的用户选择1800-2199字,25.3%%选择2601-3000字。新手最容易踩的坑是把问题写成万能模板,比如“创新意识有待加强”,等于什么都没说还暴露没干活。

高分写作经验

每个问题必须对应后续改进动作
38.4%用户推荐
禁用抽象短板词,只写可观察的行为偏差
27.6%用户推荐
问题描述里不能出现“不够”“不足”“有待”
18.2%用户推荐
一个问题一句话讲清,超18字重写
12.7%用户推荐
问题排序按影响面从大到小
5.5%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

2200-2600字
30.3%用户选择
1800-2199字
30.1%用户选择
2601-3000字
25.3%用户选择
1400-1799字
15.1%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

新手常犯的误区

把问题写成万能模板,比如“创新意识有待加强”,等于什么都没说还暴露没干活。

适用对象

教龄十年以上老校长、刚调任薄弱校的校长、女校长群体、少数民族地区小学校长

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