归因不是贴标签,是顺着现象往回扒三层。学生作业错一堆,别直接写基础差,先看题型分布,再看错题时的演算痕迹,最后翻教案里这知识点讲了几次、配了几道例题。归因句式就一句:因为A环节没做到B,导致C结果出现。少用“可能”“大概”,多用“对应”“源自”“伴随”。