Q

化学教学实习报告的听课记录怎么写才不是抄笔记?

已帮助 872 人解决问题
A

写你坐在最后一排,看到前排女生偷偷把碳酸钠粉末抹在橡皮上画圈、看到老教师讲到平衡移动时突然停顿三秒,手指敲了两下黑板。听课不是记他说了什么,是记他哪句说完学生抬头、哪处停顿后有人叹气、哪次擦黑板时嘴角往上扯了一下。

推荐写法

数据显示,有38.3%的用户认为,首选的写法是捕捉非语言信息如停顿、手势、表情,35.5%%的用户倾向选择1700-2000字,而30.8%%的用户选择1400-1699字,20.3%%选择2001-2300字。新手最容易踩的坑是把被听课老师的逐字稿抄一遍,再加个“语言生动,条理清晰”盖章。

高分写作经验

捕捉非语言信息如停顿、手势、表情
38.3%用户推荐
记录学生微小身体反应
22.6%用户推荐
写清你坐的位置带来的观察视角
15.4%用户推荐
删掉所有“值得学习”类评价
10.4%用户推荐
用“她指了指”代替“指出”
10.8%用户推荐
拒绝出现“体现了扎实功底”空评
5.5%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

1700-2000字
35.5%用户选择
1400-1699字
30.8%用户选择
2001-2300字
20.3%用户选择
1200-1399字
15.3%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

新手常犯的误区

把被听课老师的逐字稿抄一遍,再加个“语言生动,条理清晰”盖章。

适用对象

师范生、实习指导教师、教研组新成员、高校师范专业教师、教育见习带队人

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