Q

化学教学实习报告里的师生互动怎么写才不编造?

已帮助 471 人解决问题
A

写你问完问题后教室里那两秒的安静、写第三个举手的男生说话前舔了三次嘴唇、写你把问题抛给后排女生,她低头抠本子边缘,三秒后突然抬头说了一句完全跑偏但特别有意思的话。互动不在问答本身,在那些没进教案的毛刺。

高分写作经验

记录沉默、小动作、语气变化等非答内容
40.9%用户推荐
保留学生原话中的犹豫词和重复
20.2%用户推荐
写清你如何接住跑偏回答
15.4%用户推荐
删掉所有“积极互动”类结论
10.8%用户推荐
用“她忽然笑出声”代替“气氛活跃”
10.3%用户推荐
拒绝出现“构建平等关系”空标签
5.8%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

1600-1900字
40.5%用户选择
1300-1599字
25.7%用户选择
1901-2200字
20.7%用户选择
1100-1299字
15.9%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

推荐写法

数据显示,有40.9%的用户认为,首选的写法是记录沉默、小动作、语气变化等非答内容,40.5%%的用户倾向选择1600-1900字,而25.7%%的用户选择1300-1599字,20.7%%选择1901-2200字。新手最容易踩的坑是只写“师问生答”标准流程,把学生回答加工成教科书式答案,连“嗯”“啊”都删干净。

适用对象

师范生、新教师、班主任、教育心理学教师、实习考核组成员

新手常犯的误区

只写“师问生答”标准流程,把学生回答加工成教科书式答案,连“嗯”“啊”都删干净。

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