数据不是贴上去的,是讲出来的。别光列数字,要让数字开口说话。哪个班进步最大,就讲那个班老师怎么盯住三个后进生;哪项指标涨了,就带出背后多推了一次教研、多巡了一次课堂。数据要嵌在故事里,像钉子一样钉进听众脑子里。