教育实习报告格式及怎么写（10种写法）

教育实习报告格式及 写法1

内容怎么写

一、实习背景介绍 在2024年的初春，我有幸在xx大学附属中学进行了为期两个月的教育实习。这次实习让我深入体验了教师的职责，了解了教育教学的实际运作，并在实践中不断提升了自己的教学能力和专业素养。

二、实习目标与任务 实习的主要目标是提升教育理论与实践相结合的能力，具体任务包括课堂教学、班级管理、学生辅导及参与学校活动。

三、实习过程与经验

1. 课堂教学：我负责教授高一的数学课程，通过精心备课和互动教学，我努力激发学生的学习兴趣，增强课堂参与度。

2. 班级管理：我协助班主任进行日常管理，如点名、纪律维护，以及组织班会，增强了团队协作和沟通能力。

3. 学生辅导：我定期为学生进行一对一辅导，解答他们在学习上的困惑，帮助他们建立有效的学习策略。

4. 学校活动：我积极参与学校组织的各项活动，如运动会、文艺汇演，从中学习了如何协调与组织大型活动。

四、反思与挑战 实习期间，我意识到理论与实践的差距，如课堂管理的难度、学生个体差异的应对等。这些挑战促使我不断反思，寻求改进方法。

五、收获与成长 通过实习，我不仅提升了教学技能，更学会了如何理解和尊重每个学生的独特性，以及如何以更有成效的方式进行教育教学。

开头：

2024年1月，我踏上了教育实习的旅程，走进了xx大学附属中学的大门。这次实习，是一次从理论到实践的跨越，是一次从学生到教师的角色转变，更是一次自我认知与成长的宝贵经历。

结尾：

回顾这段实习时光，我深感教育工作的责任重大与意义深远。每一次站在讲台，每一次与学生的交流，都让我更加坚定成为一名优秀教师的决心。未来的教育之路，我将以更加成熟的心态和专业的知识，去迎接新的挑战，致力于培养更多有理想、有能力的下一代。

教育实习报告格式及 写法2

内容怎么写

一、实习背景与目标 在xxxx年的11月，我有幸作为一名大学生，参与到了教育实习的实践中。这次实习的主要目标是提升我们的教学技能，理解课堂管理策略，并深入体验教师这一职业的日常。

二、实习学校与班级介绍 实习地点是一所位于城市中心的中学，我被分配到八年级的一个班级，学生人数约40人，他们的年龄、兴趣和学习风格各异，为我提供了丰富的教学挑战。

三、教学实践

1. 教学准备：我提前一周开始备课，研究教材，设计教学计划，确保每一堂课都能吸引学生的注意力并达到教学目标。

2. 课堂教学：我注重与学生的互动，鼓励他们积极参与讨论，通过小组活动和案例分析，让学生主动学习。

3. 课堂管理：我运用正面激励和公正的纪律处分，维护课堂秩序，同时也尊重每个学生的个性差异。

四、反思与改进 实习期间，我定期反思自己的教学方法，听取指导老师和同事的建议。例如，我意识到需要改进课堂提问的方式，以激发更深入的思考，以及提高课堂活动的组织效率。

五、专业成长 通过这次实习，我对教育有了更深入的理解，尤其是在课程设计、教学实施和学生评估方面。我还学会了如何处理突发情况，如学生冲突或教学难题。

开头：

xxxx年11月，我踏上了一段难忘的旅程——教育实习。在这个月中，我从理论走向实践，从学生转变为教师，深刻感受到了教育的真谛与责任。

结尾：

实习结束之际，我满怀感激。感谢那些给予我宝贵指导的教师们，感谢那些让我成长的学生们。这段经历不仅锻炼了我的教学能力，也塑造了我的教育理念。我将以更加坚定的步伐，继续在教育的道路上探索前行，为培养未来的一代贡献自己的力量。

教育实习报告格式及 写法3

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简要描述你实习的学校、机构或项目，包括其在英语教育领域的定位和特色。

2. 实习任务与职责：详细列出你在实习期间承担的主要任务，如教学辅助、课程设计、学生评估等，说明你的角色。

3. 教学经验分享：分享你在实习过程中遇到的具体教学情境，例如教授某一单元的主题、组织课堂活动等，展示你的教学方法和策略。

4. 学生互动与反馈：描述与学生的交流情况，包括他们的学习挑战、你的应对措施以及学生对你的反馈。

5. 自我反思与成长：讨论实习经历如何影响你的教育理念，你在哪些方面有所提升，以及未来改进的方向。

6. 实践挑战与解决：提及在实习中遇到的困难，如文化差异、教学资源限制等，以及你是如何克服这些挑战的。

7. 专业发展建议：基于你的实习体验，提出对英语教育实践或课程设计的一些建议，体现你的专业洞察力。

开头：

在xx学校的英语教育实习经历，为我提供了一个宝贵的实践平台，让我有机会将理论知识转化为实际的教学技能。这段经历不仅深化了我对教育的理解，也让我在面对实际问题时学会了灵活应对。

结尾：

回顾这段实习时光，我深感教育工作的责任重大与乐趣并存。我将继续磨炼自己的教学技巧，致力于创造更有效的学习环境。这次实习是我职业生涯的重要里程碑，它塑造了我对教育的热情，并激励我在未来的道路上持续探索和创新。我期待着将这些宝贵的经验应用到未来的工作中，为更多学生带来有意义的学习体验。

教育实习报告格式及 写法4

内容怎么写

一、实习背景与目的 在xxxx年的6月，我有幸参加了为期一个月的大学生教育实习，投身于真实的教学环境中，体验教师的角色，以提升自己的教育教学能力。这次实习旨在将理论知识与实践相结合，通过亲身参与课堂管理、教学设计、学生指导等活动，加深对教育理念的理解。

二、实习单位与岗位 实习地点位于一所当地的中学，我被分配到初中二年级的数学教学岗位。我主要负责课堂教学，同时也参与了班级管理和课外辅导工作。

三、实习经历与活动

1. 课堂教学：我精心准备每一堂课，运用多媒体教学手段，引导学生积极参与，提高他们的学习兴趣。

2. 班级管理：协助班主任进行日常班级事务，如早晚自习监督、班会组织，以及处理学生间的小纠纷。

3. 学生辅导：针对部分学生的学习困扰，我进行了一对一的辅导，帮助他们解决学习难题。

四、问题与挑战 实习期间，我遇到了一些挑战，如如何有效管理课堂纪律、如何因材施教等。通过与同事交流、自我反思，我逐渐找到了应对策略。

五、收获与反思 实习让我深刻理解到，教育不仅仅是传授知识，更是引导学生形成正确的价值观和学习方法。我意识到自身的不足，如教学经验的欠缺，但这也激发了我进一步提升自我的决心。

开头：

在xxxx年6月的阳光下，我踏入了教育实习的旅程，带着满心期待和对知识传播的热忱，开始了这段意义非凡的实践之旅。我深知，教育实习是我从学生到教师角色转变的重要桥梁，也是我检验理论知识、磨炼教学技能的关键阶段。

结尾：

回首这个充满挑战与成长的6月，我深感教育工作的艰辛与喜悦并存。实习的经历让我更加敬畏教育这份事业，也坚定了我未来投身教育的决心。我将以更饱满的热情、更扎实的技能，迎接未来的教育之路，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。

教育实习报告格式及 写法5

内容怎么写

一、引言 实习是师范专业学生从理论学习迈向实践教学的重要环节，旨在培养其教育教学技能和职业素养。本报告通过对多名师范专业实习生的实地考察和访谈，旨在了解实习生在教育实习过程中的实际体验、遇到的问题及解决策略，为师范教育改革提供参考。

二、研究方法

1. 实地考察：选取多个实习学校，观察实习生的教学活动。

2. 访谈调查：对实习生进行一对一访谈，了解他们的感受和困惑。

3. 数据分析：整理访谈记录，归纳出主要问题和趋势。

三、实习体验

1. 教学实践：多数实习生在初期面临课堂管理挑战，但随着经验积累，逐渐掌握教学节奏。

2. 课程设计：实习生在设计课程时，表现出对创新教学方法的兴趣，但对教材理解不足。

3. 与学生互动：实习生普遍渴望建立良好的师生关系，但有时过于友善可能影响权威性。

四、问题与挑战

1. 理论与实践脱节：实习生反映，部分理论课程未能有效指导实际教学。

2. 指导教师支持：有的实习生表示，指导教师的反馈不够及时或具体。

3. 自信心问题：部分实习生因缺乏实战经验，对自身能力产生怀疑。

五、应对策略

1. 强化实践培训：增加模拟课堂和微格教学，提升实习生的教学技能。

2. 提升指导质量：确保指导教师提供有针对性的建议，提高反馈效率。

3. 心理辅导：为实习生提供心理支持，增强其自信心。

六、建议与展望

1. 教育实习应更加注重实践性，理论与实践相结合。

2. 学校应提供持续的实习支持，包括定期的实习研讨会和导师指导。

3. 对实习生的心理健康教育应纳入师范教育体系。

开头：

教育实习是师范专业学生的必经之路，它不仅检验着理论知识的实践应用，更塑造着未来教师的职业形象。本报告以真实的实习场景为背景，深入探讨实习生在教育实习期间的体验、挑战与对策，旨在揭示师范教育改进的方向。

结尾：

通过上述分析，我们认识到师范实习生在教育实习过程中面临的复杂性和多样性。面对这些问题，我们需要教育机构、指导教师和实习生自身共同努力，优化实习环境，提升实习质量，以培养出更多合格且富有热情的教育工作者。教育实习的改进是一个持续的过程，期待我们的探讨能为这一进程带来新的思考和启示。

教育实习报告格式及 写法6

内容怎么写

一、实习单位介绍 1.1 实习学校概述 详细描述你实习的学校，包括其名称、地理位置、办学规模、教学理念等基本信息。

1.2 实习部门与职责 说明你在哪个年级或科目实习，具体的工作内容，如备课、授课、批改作业、辅导学生等。

二、实习经历与体验 2.1 教学实践 分享你的教学经验，包括如何设计课程、实施教学活动，以及遇到的挑战和解决方案。

2.2 学生互动 描述与学生的交流情况，如何建立良好的师生关系，以及对学生学习状况的观察和反馈。

2.3 团队合作 阐述与同事的协作，参与的教师会议，以及从其他教师身上学到的教学策略。

三、自我反思与成长 3.1 专业技能提升 讨论实习期间在教学技能、班级管理、教育心理学等方面的学习与进步。

3.2 问题与改进 分析实习过程中遇到的问题，提出改进措施，并说明未来如何应用到实际教学中。

四、实习收获与展望 4.1 实习成果 总结实习带来的收获，如理论知识的实践运用、教育理念的深化理解等。

4.2 未来规划 简述实习结束后对自身职业发展的规划，包括进一步的学习目标和职业愿景。

开头：

在为期几个月的教育实习期间，我在（实习学校名称）的（实习部门）积累了宝贵的实践经验，从中深刻体会到了教育教学的真谛。这段经历不仅锻炼了我的专业技能，也让我对未来的职业生涯有了更明确的规划。

结尾：

回顾整个实习过程，我深感教育工作的责任重大与意义深远。我将珍视这段宝贵的经历，持续学习，不断提升自己，以期在未来能够更好地服务于教育事业，为每一个学生的成长贡献力量。我期待着将实习所学转化为实际行动，踏上教育之路的新征程。

教育实习报告格式及 写法7

内容怎么写

一、引言

1. 简要介绍教育实习的目的和重要性，例如，它是理论知识与实践结合的关键环节，有助于提升教师职业技能。

2. 提出调查的目标和范围，例如，关注实习教师的教学方法、学生反馈、自我评估等方面。

3. 描述调查方法，如问卷调查、观察记录、访谈等。

二、实习概况

1. 描述实习学校的基本情况，如地理位置、学生规模、学科设置等。

2. 介绍实习教师的基本信息，包括专业背景、教学科目及实习期间的主要任务。

三、实习过程分析

1. 分析实习教师的教学策略，举例说明其在课堂管理、教学设计、学生互动等方面的实施情况。

2. 讨论实习教师遇到的挑战，如教学经验不足、学生差异性等问题，并描述他们如何应对。

四、学生反馈与自我评估

1. 汇总学生对实习教师的评价，可以是通过问卷调查收集的数据，包括优点和改进点。

2. 描述实习教师的自我反思，他们如何看待自己的教学表现，以及设定的改进计划。

五、指导教师的观察与建议

1. 引用指导教师的观察结果，指出实习教师的优点和需要改进的地方。

2. 提出具体、实用的改进建议，如加强课堂互动、深化教学内容理解等。

六、案例分析

1. 选取一到两个典型的教学场景进行深入分析，展示实习教师的成长过程和效果。

2. 分析这些案例如何反映实习教师的进步和仍需努力的方向。

七、结论与展望

1. 总结实习过程中的主要发现，强调实习对实习教师个人成长的影响。

2. 对未来的实习计划提出期望，如持续的专业发展、更多的实践机会等。

开头：

教育实习是教师职业生涯的重要组成部分，它为理论知识的实践应用提供了宝贵的平台。本报告旨在探讨一名实习教师在某中学的实习经历，通过问卷调查、观察记录和访谈等方式，全面了解其教学实践、学生反馈及自我成长。

结尾：

本次实习经历对实习教师而言是一次富有挑战和收获的历程。面对困难，实习教师展现出积极的态度和不断改进的决心。未来，我们期待他们在实践中不断提升，将所学知识更好地转化为教育成效，为学生的全面发展贡献力量。

教育实习报告格式及 写法8

内容怎么写

一、实习目标与意义 教育实习是师范生从理论到实践的关键环节，旨在提升学生的教学技能和教育理解。书写报告时，首先要明确实习的目标，如增强课堂管理能力、提升教学设计水平等。阐述实习对个人职业发展的重要性，如增进对教育现状的理解、积累实践经验。

二、实习单位与岗位介绍 详细描述实习所在的学校或机构，包括其性质、规模、教学理念等。说明自己的实习岗位，如担任哪个年级或科目的教师，以及具体的职责。

三、实习过程与经验

1. 教学实践：记录实习期间的教学活动，包括备课、授课、批改作业等，突出遇到的问题及解决策略。

2. 班级管理：分享班级管理的经验，如何处理学生行为问题，以及与同事、家长的沟通情况。

3. 反思与成长：描述实习过程中的自我反思，哪些地方做得好，哪些需要改进，并阐述如何在实践中学习和进步。

四、成绩考核标准

1. 教学能力：评价实习生的教案设计、课堂组织、教学效果等方面。

2. 专业素养：考察实习生的教育理念、学科知识、教育法规理解等。

3. 行为表现：评估实习生的职业态度、团队合作、沟通能力等。

4. 自我反思与改进：看重实习生能否主动发现问题，提出改进措施，并付诸实践。

五、实习成果与展望 总结实习的收获，如教学技能的提升、教育理念的深化等。并简要提及对未来教育工作的设想，展示个人的成长和发展方向。

开头：

实习是教育专业学生步入教育领域的第一步，它让我有机会将所学知识付诸实践，体验教师的角色。在这段宝贵的实习期间，我在xx学校担任了xx科目教师，通过一系列的教学活动和班级管理工作，我对教育有了更深入的理解。

结尾：

回顾这段实习经历，我深感教育工作的责任重大和挑战性。我认识到，成为一名优秀的教师不仅需要扎实的专业知识，还需要不断学习、反思和改进。展望未来，我将以更加成熟的心态和更高的标准要求自己，致力于培养更多有潜力的学生，为我国的教育事业贡献力量。

教育实习报告格式及 写法9

内容怎么写

1. 引言部分：简要介绍实习的背景，包括实习的教育机构名称、实习时间、实习岗位等基本信息。提及实习目的，如提升教学技能、理解教育实践等。

2. 实习环境描述描述实习学校的设施、师资力量、学生情况，以及你所在部门的日常工作氛围。

3. 实习职责：详细列出你在实习期间承担的任务，如辅助教学、课程设计、学生辅导等，并说明这些任务如何帮助你实践教育理论。

4. 实践体验：分享具体的实习经历，例如参与的活动、遇到的挑战及解决方法，展现你的学习和成长过程。

5. 教学反思：分析实习期间的教学实践，指出成功之处和需要改进的地方，展示你的自我评估和批判性思维。

6. 学生互动：描述与学生的互动，包括教学策略、沟通技巧，以及对学生学习进步的观察和影响。

7. 专业发展：讨论实习如何促进你的专业发展，例如新技能的获取、教育理念的深化等。

8. 问题与建议：提出实习过程中发现的问题，以及对改善现状的建议，体现你的洞察力和解决问题的能力。

9. 结束语：总结实习的整体收获，表达对未来教育工作的期待和决心。

开头：

在xx年xx月，我有幸在xx学校担任教育实习生，为期x个月的实习让我深入理解了教育实践的复杂性和魅力。这次实习不仅提供了将理论知识应用于实际的机会，也让我对教师的角色有了全新的认识。

结尾：

回顾这段实习经历，我深感自己在专业素养、教学技巧和人际交往方面都有所提升。我期待着将这些宝贵的经验带入未来的教育工作中，继续致力于激发学生的学习热情，为他们的成长贡献力量。实习虽已结束，但我的教育之旅才刚刚开始，我将带着这份热情和责任感，勇往直前。

教育实习报告格式及 写法10

内容怎么写

一、实习背景与目标 在开始撰写小学教育实习报告时，首先介绍实习的背景，包括实习学校的基本情况、实习时间段以及你的专业背景。接着，明确你的实习目标，比如提升教学技能、了解小学生心理发展等。

二、实习经历与过程

1. 实习岗位描述详细说明你在实习期间担任的职务，如班主任、助教等，以及具体的工作内容。

2. 教学实践：描述你参与的课程设计、课堂教学以及课后辅导，突出教学方法和学生互动的实例。

3. 班级管理：分享你在班级管理方面的经验，如组织活动、处理学生冲突等。

4. 合作与学习：提及与指导老师和其他教师的合作，以及从他们身上学到的教学策略和经验。

三、观察与反思

1. 学生观察：记录你对学生的观察，包括他们的学习习惯、行为表现和进步情况。

2. 教学反思：分析你的教学效果，指出成功之处和需要改进的地方，以及改进的具体计划。

3. 教育理念：阐述你的教育理念，如何在实习过程中体现并调整。

四、挑战与收获

1. 遇到的困难：描述在实习期间遇到的挑战，如课堂管理难题、教学内容的适应性等。

2. 应对策略：说明你如何应对这些挑战，以及从中学到的经验教训。

3. 实习收获：总结实习带给你的个人成长和专业发展，如增强自信心、提高沟通能力等。

开头：

在开头部分，简要介绍你选择小学教育实习的原因，可以是个人兴趣、职业规划或者对教育的热情。表达你对实习机会的感激，并概述实习的整体体验。

结尾：

结尾部分，你可以表达对未来教育工作的期待和决心，以及实习经历如何影响你的职业规划。可以引用一次难忘的教学经历或者与学生的互动，以此展现你对教育事业的热爱。感谢实习学校的接纳和指导老师的悉心指导，以积极、感恩的态度结束报告。

范文示例： 教育实习报告格式及4750字

教育实习报告格式

首先，对实习过程、结果以及体会用书面文字写出来的材料就是实习报告。

一、实习报告的资料收集

从开始实习的那天起就要注意广泛收集资料，并以各种形式记录下来(如写工作日记等)。丰富的资料是写好实习报告的基础。主要收集这样一些资料：

1.在社会实践工作中党的路线方针政策是如何在工作中贯彻执行的。比如单位组织学习，内容是什么、什么学习方式、学习后的效果如何，对自己和同志们的思想有否提高。

2.专业知识在工作中如何灵活运用。比如法律专业，注意法官或法律工作者在执法过程中是如何灵活运用法律条款，深入了解优秀法官，如何运用法律以外的手段解决民事纠纷，提高结案率的;秘书专业的学生可以直接将秘书实务、应用写作等科目中的问题带到实践中去，在实践中寻求理论与实践的结合点等等。

3.观察周围同事如何处理问题、解决矛盾的。实习是观察体验社会生活，将学习到的理论转化为实践技能的过程，所以既要体验还要观察。从同事、前辈的言行中去学习，观察别人的成绩和缺点，以此作为自己行为的参照。观察别人来启发自己也是实习的一种收获。

4.实习单位的工作作风如何。单位的工作作风对你将来开展工作、发展自己，提高自己有什么启发;某些同事的工作作风、办事效率哪些值得你学习、哪些要引以为戒，对工作对事业会有怎样的影响。

5.实习单位的部门职能发挥如何。对不同职能部门的工作作风、履行职能的情况有什么看法和认识。

二、实习报告的写法

根据本专业特点，可以全面地写。如法律专业，去法院实习，获得的是作为一个法律工作者应该具有全面素质材料，这时，可以将所实习的全部内容，包括法律工作者的政治素质要求、业务素质要求;法律条文的运用;法官的个人魅力(言行举止语言表达等综合因素)在法庭上的效果;法官需要的语言表达能力等等。文秘专业作为一个办公室文员，实习中工作性质内容可能涉及所学大部分骨干课程，如会议(会议之前的准备工作、会议过程中服务工作、会后的总结工作，以及整个会议涉及的文书有哪些，领导对这些会议文件的写作要求有哪些，写作者在准备过程中有哪些成功的做法或失败的教训;文秘工作者的仪表礼仪有什么要求等等)。也可以根据实习的内容确定某一局部的工作、就一个专题作为重点描述对象。如文秘中的档案管理，单位对工作人员的要求有什么、自己学的哪些知识在工作中运用上了，你运用的方式方法是否符合工作需要，效果如何;同事是怎么对待档案管理工作的，他们有什么值得你学习的地方等等。

报告结构安排：

第一部分：高度概括

以实习时间、地点、任务作为引子，或把实习过程的感受、结果，用高度概括的语言概括出来以引出报告的内容。

第二部分：实习过程(实习内容、环节、做法)

1.将学校里学到的理论、方式方法变成实践的行为;

2.观察体验在学校没有接触的东西，他们是以什么样的面目、方式方法，以怎样的形态或面貌出现的。比如，部门职能，原先你不了解，之后从工作中由什么样的问题，引发了你对职能部门的了解。再比如人际协调方法，工作中的人际协调和你学的公关理论与实务有什么样的差异，你怎样体会公关理论等。

第三部分：实习体会、经验教训，今后努力的方向等。

文章也可以以实习体会、经验为条目来结构全文。如，在实践中发现自己的优势：团队协作意识强;善于根据自己的知识、能力挑战新工作;事后善于总结等等。从实践中看到的缺陷：政治触觉不够敏感;专业知识欠扎实;动手能力差等等，用这些，把自己实践的过程内容串起来。不过，这样的报告相对来说需要较高的写作能力。

三、实习报告写作要求

1.报告必须写自己的实习经历，可参考别人的资料，但不能抄袭，一旦发现一律作为零分处理。

2.如有引用或从别处摘录的内容要表明出处。参考文献的标注方法一律采用文后注释，书写顺序为：如著作类：著者、书名、出版地、出版者、出版年、起止页码;如期刊类：作者、论文名、刊名、出版地、出版者、卷号或期号、起止页码。

3.文章开头有内容摘要和关键词。

4.语言要求简练，符合公务文书的要求。不要过多的说我如何如何，在第一段介绍了自己的实习时间地点和分配到的任务后，下面的文字尽量少出现人称。字数要在3000以上。

教育实习报告

本次教育实习按照学校的要求，任务有二：教学任务与班主任工作。另外，我们__实习小组还共同完成了一个教育调查，并且制作了熟悉网志。以下是我的实习报告：

一、实习时间

20__年_月_日

二、实习地点

__中学

三、实习内容

在教育实习的四周内，听取指导教师的课11节。其他物理教师授课6节；听取组内同学讲课9节；共完成了4个新课的实习教案：其中《欧姆表》和《分析电路》进行了试讲，得到了指导教师、带队老师和同学们的意见和建议；共讲课3节：《欧姆表》一节；《电路分析》两节；平时。协助教师批改作业，对同学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参与集体备课。指导教师的授课做教案式记录。

在日常方面，按照要求每天7：20按时到班，检查班级情况。午间操跟操。每周一、二、四的午自习到班进行个别答疑。平时，注意和同学们的交流，观看了全校运动会。并与高二的另外两位实习班主任一起，在原班主任和各位同学的帮助下，完成了一次主题班会——《lifestory——大小孩的故事会》。

我们的教育调查对象是__中学的高一高二学生。高一7个班，高二6个班，文理均衡。大约收回500份左右的有效数据。调查内容与中学物理课现状有关。问卷由我初步草拟，经过全组评议，带队老师评议最终定稿。具体完成情况将在调查报告中提交。

四、实习体会

为期四周的教育实习，不但使我在物理教学与班级管理上学到了很多，也增进了我对自己的认识。我实习的班级是__中学高二年级的理科实验班。同学们聪颖、独立、有创新精神。开始与他们接触我还有些紧张，常被他们的提问难住，无所适从。但他们却反过来安慰我，鼓励我慢慢来。在他们的宽容与鼓励下，我进步了不少。尽量作到每次答疑都有备而来，每次批改作业前都把作业自己先做一遍。对所有可能出现的问题提前准备。几周下来，我回答不上来的问题就越来越少了。在他们中间，我才深刻的体会到大学老师常常提醒我们的一句话：＂教师，就是为学生服务的。在学生眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。＂

我的指导教师和班主任老师给了我很大的帮助。作为教师，他们永远都是我的榜样，也是我想要超越的目标。在我讲第一堂课之前，指导教师把他自己的教案拿给我看。我虽然写了教案但是并没有准备讲稿。这样，给老师试讲的时候，由于准备的不细，将整堂课的结构都破坏了。该讲清楚的东西一点也没交代清楚。他听完之后毫不客气的一一指出所有的错误和缺点，告诉我应该怎么讲。带队老师也严厉的批评了我，叫我回去一定要写讲稿，第二天绝不能讲成这样。那时，我真的觉得讲课好难。自己的心态也摆的特别不好——因为我太想把课讲好了，压力特别大。当天晚上，我准备到2点多，第二天终于把课顺利的讲完了。从那堂课以后，我才真正理解“教师”与“好教师”的差距。对我来说，他的课就是标准：如果课讲不到他那么清楚，根本不能算是好课。

班主任老师平时很严肃，言语很少。可是对管理班级很有一套。我们班的管理就象是一部全自动的机器，绝大部分靠同学自己和班委管理，自觉、自发的进行。象我这样的年轻老师最头疼的就是班级的管理。通过每周班会课的学习，确实体会到了班任老师的方法。我想，那就是：恰到好处和用心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事永远是大事。

五、实习总结

我想感谢我的同学和搭档。没有他们的帮助，我根本不可能顺利完成这次的实习任务。比如我们的班会。我和同是实习班主任的同事费了不少心思，配合的非常默契。班里的讨论气氛调动了起来，每个人都在积极的思考。达到了预期的目的。还有我同组的八位同学和我们的带队老师。是他们让我体会到集体的巨大力量。从开始评课，修改教案，到我们的教育调查，实习小报。每个人都付出了认真的工作，非常辛苦。带队老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。她的态度感动着我们每一个人。也许明年，我就会成为一名真正的班主任。负起一个教师应该担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔巨大的财富。要当好一名教师，我还有很长的路要走。

教育实习报告

高中班主任的实习即将结束，静下心来回想，虽然日子忙碌，但在自己的努力实践中和指导老师帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。本人在__中学进行教育实习。通过实习，使得自己对教师职业有了许多认识，提高了自身素质，掌握了一些教学技能，并展示了各自的个人风采，受到实习学校领导的一致好评。

一、实习概况

教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，对我们的生涯规划有着重要的意义。短短六个礼拜的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验，由于经验不足，实习过程中也存在一些问题。

二、实习内容

我担任高二理科班的班主任，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的情况特点和个别好动生的基本情况，同时了解班级地一些日常工作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天晨检和午检我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习老师，能像朋友一样和我聊天，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。

在六周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到教室，巡视早读情况，监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早度效率。登记好迟到的同学，进行时间观念教育。

学生的纪律方面，理科8班的学生较为活跃，部分学生很调皮，自修自习课常有讨论问题的现象，影响到安静学习的同学。根据观察，问题主要出在那几个学生身上，只要管理好那几个学生，整个班就可以正常化了。因此我采取各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那几个学生的一些情况，如学习情况，入学以来的一些表现等。然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察，对他们不良习惯进行约束。抓住的教育时机对他们进行个别教育。

个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否认识到自己的缺点和不足。学生对自己的缺点还是有一定认识的，有些还是清楚地认识到，但约束不了自己去改正。认识得不到位的，我再以“老师发现，老师觉得，你觉得是不是呢？”这种方式与学生对话，给学生辩解的机会，避免对学生的片面了解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽然很调皮，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸大；但，是就是，能勇敢承认。这时，再对他们进行指导教育，学生才能放下防备武器，真正从心里接受老师的教育，认真思考老师的教诲，真正去努力改进。

学生较喜欢踢足球，在实习期间，很庆幸在阳光体育活动上有机会观看了一场学生自行组织的班赛，为他们呐喊加油的投入中，理解了学生对篮球的热爱。但学生还是学生，对事情的度把握得不好，组织班赛过于频繁，心思都放在足球赛的组织和开展上了，很难投入到学习，老师对踢足球采取了硬管理：近期不允许组织班赛，让学生先投入到学习中来，顺利完成初中到高中的转变。

三、实习体会

在实习期间，我也有了一些收获：通过实习，对中学的现状有个更为感性的认识，对学生的学习有个更为恰当的了解，对教师的工作有个更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。我还掌握了一些基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平，通过实习，增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任，每当上课时，这些都是激励自己上好每节课的前提，左边是收获，右边是不足，在实习中，也发现了一些不足，在上室内课时，面对学生时却口不顺心，有时难以表达透彻，面对学生“打破沙锅问到底”却无法从容应付，这些让我看到了自己的不足，在今后的学习中，更要加强这方面的学习。

四、实习总结