研究性学习结题报告
导语：写研究性学习结题报告总卡壳？这份指南不讲空理论，专攻“怎么把过程写清楚、把结论立住、让老师一眼看懂价值”。从逻辑性搭架到语言拿捏，句句落在动笔时的真实难点，帮助您避开常见雷区，写出有思考痕迹、不模板化的结题报告。
报告属性
适用对象：中学生新手写作者，没写过正式报告，需要手把手教怎么搭架子、填内容，基础弱但得自己动手写。
使用场合：适合中学生做研究性学习后向上级汇报、在班里交流或投稿发表，主要是用来展示整个研究过程和结果，让老师同学看懂你干了啥。
核心内容：教中学生怎么把一次研究完整写成报告，强调真实记录过程、规范表达结果、认真对待每个部分，不是应付差事而是真学真练。
内容体量：550字
报告关键词： 课题研究结题 学生科研项目 教育科研管理 教学成果验收
报告正文
结题报告是课题研究的“收官”阶段，旨在反映课题研究过程和结果的书面材料。通过结题报告在同学之间进行交流培养自己归纳、总结、概括、推理和论述能力，学会展示自己的工作和成果；总结和反思自己的研究工作，不断提高自己的科研水平。
结题报告的要素:结题报告主要是介绍自己的研究过程和结果。报告将以下几个问题介绍清楚：
做了什么事情(研究的题目)。
是谁做的(课题组成员--课题负责人、组员是谁？)。
为什么要做(课题的目的、意义、来源及背景)。
怎样做的(课题研究的过程)。
做得怎样(课题研究的结果)。
讨论或体会(有哪些尚待解决的问题需要和同行探讨；有哪些感受向同行交流)。
参考文献(要注明参考文章的作者、名称；如果是网上查寻的，还应注明网址)。
结题报告的一般格式： 一般由标题、摘要、研究背景、正文、参考文献等部分组成。
（一）标题
标题是课题研究内容的高度概括，在整篇论文中起“画龙点睛”作用。标题名称要注意以下几点：⑴引人注目。题目要新颖，醒目得体，能准确表达研究内容，恰如其分地反映课题研究的广度和深度。切忌“体会” 、“浅谈” 、“管见”之类用语，否则显得肤浅、俗气。⑵简练明了。标题字数要少，直奔主题，使人一目了然。若标题偏长，可增设副标题。⑶便于分类。标题要表明研究的主要变量，能看出研究内容的学科范围和课题类型。
报告怎么写
有标题、摘要、研究背景、正文（方法/结果/讨论）、借鉴文献；正文分三块讲清楚怎么做、得出啥、咋想的；结尾要列借鉴文献。
