A
挑案例就盯住三个字：真、小、痛。真就是真发生过，没加工；小就是事不大，但能看清水流到哪儿；痛就是以前真出过问题，现在改过来了。别选全校种一千棵树这种大场面，选三年级二班把牛奶盒洗干净再交回收站这种小事。案例不是用来撑场面的，是用来让人信的。你写的时候先问自己：这事我敢当着家长面讲吗？敢，就留着；不敢，删掉重找。
Q
初中学校报告中教学问题怎么写才不挨批？
A
挑一个真卡脖子的事，讲清它怎么冒头、怎么拖进度、老师怎么试了三次都压不住，最后补一句现在正推哪招。写问题不是交检讨书，是摆现场、亮动作、留接口。空喊教学问题多，等于说肚子饿却不说吃什么。
Q
年度学校报告里成绩数据怎么摆才不干巴？
A
成绩数据别堆成表格山，挑三五个关键数，用学生变化当线头串起来。比如合格率涨了就带一句课堂分层怎么调的，平均分动了就接上作业反馈怎么改的。数字后面必须跟人味儿，不是统计员写报表，是老师在说班里那些活生生的事。数据位置卡在问题分析后、改进措施前，像根扁担挑着两头。
