教师预备党员思想报告

A 协作不是记你帮谁印了几次卷子，是写你把什么经验交出去、谁接住了、后来变了什么。比如你整理的错题归因模板被三个同事采用，他们班同类题正确率涨了，这就叫协作。重点写“输出了什么”“谁用了”“变成什么样”，少写“参与”“协助”“配合”，多写“共享”“带动”“转化”。

A 别单独开一节贴评语，把评语掰碎了埋进你的动作里。他写你板书工整，你就写他站在你身后看你写“函数”二字时，粉笔灰落在他袖扣上；他夸你提问有层次，你就写他听完你提问后摸了三次后颈。评语不是印章，是别人在你脊背留下的温度。

A 你不是来认错的，是来交心的。写你看到学生悄悄擦黑板时心里一热，写你第一次以党员身份参加教研会的手抖，写你改教案改到凌晨两点突然冒出的新想法。检讨书是低头看脚尖，思想报告得抬头看黑板、看学生眼睛、看窗外阳光怎么照进教室。语气要平，别绷着，更别哭穷卖惨。