A
写。但得写清楚家长哪只手伸进来、伸到哪一步、你哪只手接过去。比如“妈妈递螺丝刀，我拧紧最后一颗”，比“在家长帮助下完成”强十倍。帮是事实，藏不住也别美化，重点是你接住那一下的力道和角度。写帮，就写交接点；不写帮，就写你卡死时自己翻出的旧视频、查的第几页说明书。最忌讳的是把家长写成影子，又不敢写成主力，结果整段飘在半空。
Q
高中生报告中数据表格怎么排才不被老师划叉？
A
表头写满三行：第一行项目名，第二行单位，第三行数据来源。数字右对齐，小数点对齐，没数据就空着，别填横线或0。表下一行直接写“表1”加粗，后面跟一句带判断的短评，比如温度偏高说明反应放热明显。
Q
高中生社会报告怎么写才不被当作文抄？
A
写高中生社会报告，先扔掉范文集。学生自己干了什么就写什么，哪怕只帮社区贴了三天通知，也得把纸怎么裁、胶带怎么粘、居民怎么反应全写出来。别堆大词，什么服务意识、责任担当，全换成“我蹲着贴完一楼，膝盖发麻，二楼阿姨递来冰水”。重点不是你做了多大事，是这事在你手上怎么活过来的。字句要带体温，别让老师读着像在看说明书。
