A
结尾不是喊“再接再厉”，是写清楚下学期第一周打算拆解哪道典型错题、准备让几个学生试讲哪类计算步骤、教案第几页要重画思维导图。收尾是下一个动作的引线，不是礼花。你合上这份报告时，笔尖已经点在下一页的标题框里。
Q
教师简单报告中目标达成情况怎么写才不自欺？
A
目标达成不是看你讲完没，是看学生手里有没有留下东西：作业本上有几处改痕、小测卷上哪道题对了、课后有没有人追着问延伸问题。写的时候就盯两件事：目标原文怎么写的，学生产出对应哪条。别写“基本达成”，要写“目标要求能复述三个步骤，全班23人中16人完整复述，其余7人漏掉第二步”。自欺就是用模糊词代替眼睛看到的事实。
Q
教师业务实习报告里的听课记录怎么写才不抄教案？
A
记你看到的：后排男生偷偷传纸条被你眼神按住、女生举手三次你没点她、板书到一半粉笔断了你换支新的手抖了一下。别记“教学目标明确”这种鬼话。老手翻听课记录，就看有没有让你想起自己第一次上课时的狼狈劲儿。
