A
别单独开一节贴评语，把评语掰碎了埋进你的动作里。他写你板书工整，你就写他站在你身后看你写“函数”二字时，粉笔灰落在他袖扣上；他夸你提问有层次，你就写他听完你提问后摸了三次后颈。评语不是印章，是别人在你脊背留下的温度。
Q
中学教师实习报告怎么写课堂观察部分？
A
课堂观察不是记流水账，是盯住一个点猛挖。你得挑出老师一句关键提问、学生一个典型反应、板书一处设计逻辑，三句话讲清动作、意图、效果。别堆砌“教师教态自然”这种废话，要写出你眼睛看到的细节和脑子想到的门道。新手常把观察写成听课笔记，漏掉你作为实习教师该有的专业视角。
Q
教师专业技术报告怎么写实绩部分？
A
实绩不是罗列干过什么，是让评委一眼看出你干成了什么。把带过的班、教的课、拿的奖全变成动词开头的短句，比如带高三物理班三年、开发校本实验课两门、指导学生获省级竞赛奖五人次。别堆荣誉证书编号，要写清楚你做了什么动作、学生有什么变化。最忌用“积极参与”“认真负责”这种虚词糊弄，评委每天看几百份，早看腻了。
