A
写投影仪黑屏后你顺手拿粉笔画太阳，学生哄笑里突然有人喊“老师你画歪了”；写你刚开口提问，窗外消防车呼啸而过，全班齐刷刷扭头，你顺势问“这声音像不像课文里的雷声”。突发状况不是事故报告，是教学活口，得写出你临场咬牙又松劲的那口气。
Q
高中英语教师述职报告里成绩数据怎么摆才显真？
A
成绩数据别堆表格，挑三个最扎眼的：上次期末比前次涨几分、及格率差多少、后进生里有几个稳定提了十分以上。写在段落里，像聊天一样带出来，比如“高二（3）班完形填空平均分从12.3提到14.7，七个学生连续三次错题少于三道”。数据一冒头就得跟着人和事。
Q
教师简单报告中目标达成情况怎么写才不自欺？
A
目标达成不是看你讲完没，是看学生手里有没有留下东西：作业本上有几处改痕、小测卷上哪道题对了、课后有没有人追着问延伸问题。写的时候就盯两件事：目标原文怎么写的，学生产出对应哪条。别写“基本达成”，要写“目标要求能复述三个步骤，全班23人中16人完整复述，其余7人漏掉第二步”。自欺就是用模糊词代替眼睛看到的事实。
