Q

教师年度报告里学科建设贡献该怎么落笔?

已帮助 1008 人解决问题
A

写你牵头搭了什么、拉了谁、改了哪条规则、动了哪本教材、学生用起来什么反应。不是你参加了几次会,是你让会议结果落地了没。学科建设是动刀子的事,写清楚你切了哪块、刀口朝哪、流没流血、长没长新肉。

高分写作经验

贡献必须对应可追溯的实体成果
40.4%用户推荐
写出跨教师协作的具体推进动作
25.3%用户推荐
标明制度或资源层面的实际改动
20.5%用户推荐
体现学生使用反馈的真实痕迹
10.1%用户推荐
禁用“积极参与”“大力支持”类隐身动词
5.2%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

3900-4400字
35.6%用户选择
3300-3800字
30.3%用户选择
4500-4900字
20.3%用户选择
2800-3200字
15.5%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

推荐写法

数据显示,有40.4%的用户认为,首选的写法是贡献必须对应可追溯的实体成果,35.6%%的用户倾向选择3900-4400字,而30.3%%的用户选择3300-3800字,20.3%%选择4500-4900字。新手最容易踩的坑是把学科建设贡献写成会议出席证明,只提名字不提动作,像挂名股东。

适用对象

学科组长、备课组长、课程开发教师、教研室主任、教学副校长

新手常犯的误区

把学科建设贡献写成会议出席证明,只提名字不提动作,像挂名股东。

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