病历是死的,讨论是活的。写你听老师讲这个咳嗽病人时,后背突然发凉,原来痰湿夹风不是课本上那句空话。写你翻自己笔记发现上周同样症状却用了不同方子,当场追问老师为什么。重点是你脑子转的弯、嘴上问的问题、心里打的鼓。