别写“运用希沃白板提升效率”,写你捣鼓投影仪十分钟没调出画面,写学生帮你按遥控器时按错了三次,写你存好的课件在教室电脑上打不开。教育系统实习报告里的技术,是故障、是误操作、是学生比你更快找到USB接口。技术不是光鲜道具,是你手忙脚乱时教室里真实的杂音。写清你哪步卡住了,比写一百个功能强。