Q

美术教学实习报告中跨学科融合怎么写才不硬凑?

已帮助 298 人解决问题
A

写学生自己扯出来的联系,比如画春天时有人问“蒲公英飞得比鸟快吗”,你就记下来,后面写“第三天带他们查《昆虫记》里风速那段”。写你临时改的一步,比如数学课刚讲过对称,你立刻让学生剪对称窗花。别编“本课融合语文数学科学”。

新手常犯的误区

为凑亮点硬贴学科标签,写“融合音乐元素”却全文没提一句声音或节奏

高分写作经验

只记录学生主动引发的跨域提问
35.7%用户推荐
融合动作必须发生在教学进行中
25.5%用户推荐
禁用学科名称作主语
20.2%用户推荐
每个融合点必须含可验证动作
15.2%用户推荐
拒绝出现“旨在”“力求”“体现”等虚动词
5.7%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

3100-3500字
32.7%用户选择
3600-4000字
28.5%用户选择
2700-3000字
25.6%用户选择
4100-4400字
15.7%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

适用对象

实习师范生、美术教研员、跨学科项目教师、带教老师、师范院校课程设计师

推荐写法

数据显示,有35.7%的用户认为,首选的写法是只记录学生主动引发的跨域提问,32.7%%的用户倾向选择3100-3500字,而28.5%%的用户选择3600-4000字,25.6%%选择2700-3000字。新手最容易踩的坑是为凑亮点硬贴学科标签,写“融合音乐元素”却全文没提一句声音或节奏

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