写学生自己扯出来的联系,比如画春天时有人问“蒲公英飞得比鸟快吗”,你就记下来,后面写“第三天带他们查《昆虫记》里风速那段”。写你临时改的一步,比如数学课刚讲过对称,你立刻让学生剪对称窗花。别编“本课融合语文数学科学”。