教学反思不是写我今天讲得怎么样,是写学生哪句话暴露了你没讲透。盯着学生课堂上突然卡壳的那个点写,把当时板书错位、地图指反、概念混搭这些细节翻出来晾着。别写大道理,就写你擦黑板时突然意识到的那半句话漏在哪。写完拿去跟实习生对质,他点头说就是这儿懵了,才算写到位。