琐事不是写它多累,是写它怎么撬动了别的事。早读盯住三个走神的学生,两周后其中两人开始主动交笔记;放学留下帮学困生讲题,后来他敢举手了,这些微小动作连起来,就是师德的筋骨。别罗列干了什么,要写它长出了什么。