短板不是写“器材不足”,是写第三组学生凑不齐五支试管,俩人共用一支量筒还读反了刻度。写你蹲在讲台下临时改方案,把演示改成传递观察,结果有人把溴水滴到校服上。短板要带温度、气味、慌乱节奏,让人闻见氯气那股呛味儿。越具体,越显真反思。