Q

化学教学述职报告怎样写透实验教学短板?

已帮助 442 人解决问题
A

短板不是写“器材不足”,是写第三组学生凑不齐五支试管,俩人共用一支量筒还读反了刻度。写你蹲在讲台下临时改方案,把演示改成传递观察,结果有人把溴水滴到校服上。短板要带温度、气味、慌乱节奏,让人闻见氯气那股呛味儿。越具体,越显真反思。

新手常犯的误区

用“有待加强”“需进一步优化”盖住真实卡点。

高分写作经验

写出具体器材缺几件
30.7%用户推荐
记录学生操作失误的原始动作
25.6%用户推荐
交代替代方案如何仓促落地
20.6%用户推荐
保留当时气味/声响/触感
15.4%用户推荐
删掉所有“高度重视”类表态
10.5%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

2000-2400字
40.2%用户选择
1600-1999字
30.1%用户选择
2401-2800字
20.5%用户选择
1200-1599字
10.1%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

适用对象

实验员、青年教师、教学副校长、化学教研员、实验室管理员

推荐写法

数据显示,有30.7%的用户认为,首选的写法是写出具体器材缺几件,40.2%%的用户倾向选择2000-2400字,而30.1%%的用户选择1600-1999字,20.5%%选择2401-2800字。新手最容易踩的坑是用“有待加强”“需进一步优化”盖住真实卡点。

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