别写“抓住教育契机进行随机教育”,写孩子打翻牛奶盯着地板发呆,你没擦,蹲着看他怎么用纸巾吸、怎么叠、怎么把湿纸巾捏成团弹出去;写蚂蚁爬上滑梯,你没赶,等孩子喊来三个伙伴趴着数腿。契机不是你安排的,是你忍住没动手,让事情自然长出枝杈,你只写枝杈怎么冒出来的。