Q

教育实习报告中教学效果怎么写才不靠感觉判断?

已帮助 749 人解决问题
A

效果不是写“学生掌握良好”,是写默写同一批词,上次错十二个,这次错四个;是写同样题型作业,前次平均用时九分钟,这次六分半;是写提问同一概念,上次三人举手,这次十一人抢答。效果藏在你手里那叠作业、计时器、点名册里,不在你脑子里。

推荐写法

数据显示,有36.5%的用户认为,首选的写法是锁定同一任务两次以上对比,44.6%%的用户倾向选择1900-2300字,而31.9%%的用户选择1500-1899字,25.6%%选择2301-2700字。新手最容易踩的坑是用“明显提升”“较为理想”这种主观形容词代替可比对的行为数据。

高分写作经验

锁定同一任务两次以上对比
36.5%用户推荐
用计时器/错题数/举手人数等硬指标
30.8%用户推荐
删掉所有“基本掌握”“初步理解”类软表述
20.4%用户推荐
每次效果描述必带时间锚点
10.7%用户推荐
拒绝使用“显著”“较大”等程度副词
4.6%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

1900-2300字
44.6%用户选择
1500-1899字
31.9%用户选择
2301-2700字
25.6%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

新手常犯的误区

用“明显提升”“较为理想”这种主观形容词代替可比对的行为数据。

适用对象

师范生、高校实践教学评估员、实习指导教师、中学教务主任、师范院校质量监控人员

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