Q

教育实习报告的教学设计部分怎么写出差异感?

已帮助 417 人解决问题
A

别列目标重难点教法一堆名词。你得写清楚哪一步是照搬师傅的,哪一步是你半夜改了三遍硬加进去的,哪一步学生突然卡住你临时撕了教案重来。差异感藏在“我改了什么”“为什么这时候改”“改完学生眼睛亮了没”。写出来要有手写教案边角的折痕感,不是PPT排版说明书。

新手常犯的误区

把教学设计写成理想化流程图,从导入到小结严丝合缝,看不出人味儿和现场毛边。

高分写作经验

标出自己动手修改的具体环节
38.8%用户推荐
对比师傅原设计写两行差异原因
25.7%用户推荐
加入一次失败调整的完整过程
17.5%用户推荐
用“删掉”“换成”“临时加了”等动词开头
12.4%用户推荐
避免出现“遵循新课标”“体现核心素养”等套话
8.6%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

3500-3900字
36.2%用户选择
3100-3400字
29.6%用户选择
4000-4300字
22.8%用户选择
2700-3000字
13.7%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

适用对象

师范生、学科教研员、实习带队教师

推荐写法

数据显示,有38.8%的用户认为,首选的写法是标出自己动手修改的具体环节,36.2%%的用户倾向选择3500-3900字,而29.6%%的用户选择3100-3400字,22.8%%选择4000-4300字。新手最容易踩的坑是把教学设计写成理想化流程图,从导入到小结严丝合缝,看不出人味儿和现场毛边。

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