Q

小学教师实习报告里听课记录怎么写才不像抄教案?

已帮助 386 人解决问题
A

别记老师讲了什么知识点,记她怎么把粉笔灰蹭到鼻尖还继续笑、记后排男生偷换橡皮被她一眼扫过却没点名、记板书擦到一半突然停住问谁有不同想法。听课记录是人和人的碰撞痕迹,不是知识点搬运单。你写的不是课,是你当时坐在椅子上眼睛看到、耳朵听到、心里咯噔一下的那几分钟。

高分写作经验

只写你亲眼所见的动作与反应
38.4%用户推荐
每条记录必须含至少一个动词
22.4%用户推荐
删掉所有“体现了”“反映出”类判断句
16.8%用户推荐
用时间锚点替代环节标签
13.1%用户推荐
避免出现“学生认真听讲”等无证据描述
11.8%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

3500-3900字
37.1%用户选择
3000-3400字
31.4%用户选择
4000-4400字
22.6%用户选择
2600-2900字
10.8%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

推荐写法

数据显示,有38.4%的用户认为,首选的写法是只写你亲眼所见的动作与反应,37.1%%的用户倾向选择3500-3900字,而31.4%%的用户选择3000-3400字,22.6%%选择4000-4400字。新手最容易踩的坑是照搬教材目录式罗列教学环节,把“导入—新授—巩固”当模板硬套。

适用对象

师范生、实习指导教师、学科教研组长、高校实践导师、实习评课员

新手常犯的误区

照搬教材目录式罗列教学环节,把“导入—新授—巩固”当模板硬套。

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