别罗列师傅讲了什么,写你端着听课笔记站在后门边,听见师傅弯腰问那个总缩脖子的孩子“你刚才想说什么”,写你看见她批作业时在错题旁画了个歪歪的小太阳。互动是气味、是弧度、是纸页翻动的节奏,你得把那些没写进教案的活气抄下来。