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语文教师实习报告中板书设计怎么写才不画蛇添足?

已帮助 447 人解决问题
A

写你讲《陋室铭》时,把‘苔痕上阶绿’的‘上’字故意写高半格,学生马上喊‘老师字写歪了’,你反问‘那刘禹锡是不是也把‘上’字写歪了?’,板书不是装饰画,是教学钩子。写你擦掉又重写的那三次,哪次学生眼睛亮了,哪次你发现漏了关键连接线。

新手常犯的误区

花大段描述板书多工整、多美观、多用彩色粉笔,却没写这个板书怎么推动了学生的理解进程,没写学生盯着哪一笔出了神。

高分写作经验

板书改动过程比最终形态更重要
32.9%用户推荐
必须关联学生某句反馈或表情变化
28.9%用户推荐
删掉所有‘清晰’‘美观’‘醒目’等评价词
20.3%用户推荐
用‘擦掉—重写—补线—圈出’等动词链呈现
12.9%用户推荐
拒绝出现‘体现逻辑性’‘突出重点’等空泛总结
8.5%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

1600-2000字
35.8%用户选择
1200-1599字
30.7%用户选择
2001-2400字
20.6%用户选择
800-1199字
15.1%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

适用对象

实习教师、板书设计参赛者、教学基本功培训学员、教研展示准备者、青年教师成长营成员

推荐写法

数据显示,有32.9%的用户认为,首选的写法是板书改动过程比最终形态更重要,35.8%%的用户倾向选择1600-2000字,而30.7%%的用户选择1200-1599字,20.6%%选择2001-2400字。新手最容易踩的坑是花大段描述板书多工整、多美观、多用彩色粉笔,却没写这个板书怎么推动了学生的理解进程,没写学生盯着哪一笔出了神。

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